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UTB "Open Educational Resources" im Geschichtsunterricht
Dieser Studienkurs kann unmittelbar als Semesterangebot eingesetzt werden. Er basiert auf einer mehrfach durchgeführten und evaluierten Lehrveranstaltung. Zentrales Ziel des Kurses ist es, insbesondere Lehramtsstudierende des Faches Geschichte auf die Analyse und Evaluation offener Lehr-Lernmittel (OER) im Rahmen einer transparenten Theorie-Praxis-Korrelation vorzubereiten. Das Konzept des Studienkurses trägt den Tendenzen auf dem Lehrmittelmarkt sowie der rasterzentrierten Beurteilung von Lehr-Lernmitteln für den Geschichtsunterricht Rechnung. Die Studienkurse der Reihe "Heterogenität in der Lehrer:innenbildung" sind für den Einsatz in der Lehre konzipiert, erprobt und auch für das vertiefende Selbststudium geeignet. Jeder Studienkurs besteht aus einer didaktisierten Einführung sowie digitalen Materialien (z. B. Arbeitsblätter, Präsentationsfolien, Handouts).
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Open Educational Resources in Higher Education, Fachbücher von Jako Olivier, Andreas Rambow
Das Buch "Open Educational Resources in Higher Education" bietet eine umfassende Untersuchung offener Bildungsressourcen und offener Bildung, basierend auf globalen Forschungsarbeiten zu diesem Thema. Es beleuchtet die Schnittstellen zwischen offenen Bildungsressourcen, sozialer Gerechtigkeit und Gleichheit sowie den politischen Rahmenbedingungen, die diese Ressourcen betreffen. Das Werk enthält zahlreiche Beispiele für offene Praxis, darunter Kurse zu offenen Bildungsressourcen und die Nutzung von Künstlicher Intelligenz sowie datengestütztem Lernen. Die Kapitel decken ein breites Spektrum ab, von internationalen und regionalen Initiativen in Afrika bis hin zu Fallstudien aus den USA, Neuseeland, Israel und Hongkong. Zudem wird die Rolle von Wikipedia und Wikidata hervorgehoben. Besondere Beiträge widmen sich der Verbindung zwischen offenen Bildungsressourcen und feministischer Pädagogik sowie den Beweggründen von Lernenden mit Behinderungen zur Teilnahme an Massive Open Online Courses (MOOCs). Dieses Buch ist von grosser Bedeutung für Akademiker und Forscher im Bereich der offenen Bildung und der Hochschulbildung im Allgemeinen.
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Woolfolk, Anita: Educational Psychology, Global EditionEducational Psychology, Global Edition , > , Auflage: 14. Auflage, Erscheinungsjahr: 20200608, Produktform: Kartoniert, Autoren: Woolfolk, Anita, Auflage: 20014, Auflage/Ausgabe: 14. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 768, Fachschema: Erziehungswissenschaft~Pädagogik / Erziehungswissenschaft~Pädagogik / Pädagogische Psychologie~Pädagogische Psychologie~Psychologie / Pädagogische Psychologie~Bildungssystem~Bildungswesen, Fachkategorie: Bildungssysteme und -strukturen, Warengruppe: HC/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 275, Breite: 216, Höhe: 27, Gewicht: 1658, Produktform: Kartoniert, Genre: Importe,66,69 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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UTB "Open Educational Resources" im GeschichtsunterrichtDieser Studienkurs kann unmittelbar als Semesterangebot eingesetzt werden. Er basiert auf einer mehrfach durchgeführten und evaluierten Lehrveranstaltung. Zentrales Ziel des Kurses ist es, insbesondere Lehramtsstudierende des Faches Geschichte auf die Analyse und Evaluation offener Lehr-Lernmittel (OER) im Rahmen einer transparenten Theorie-Praxis-Korrelation vorzubereiten. Das Konzept des Studienkurses trägt den Tendenzen auf dem Lehrmittelmarkt sowie der rasterzentrierten Beurteilung von Lehr-Lernmitteln für den Geschichtsunterricht Rechnung. Die Studienkurse der Reihe "Heterogenität in der Lehrer:innenbildung" sind für den Einsatz in der Lehre konzipiert, erprobt und auch für das vertiefende Selbststudium geeignet. Jeder Studienkurs besteht aus einer didaktisierten Einführung sowie digitalen Materialien (z. B. Arbeitsblätter, Präsentationsfolien, Handouts).18,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Open Educational Resources in Higher Education, Fachbücher von Jako Olivier, Andreas RambowDas Buch "Open Educational Resources in Higher Education" bietet eine umfassende Untersuchung offener Bildungsressourcen und offener Bildung, basierend auf globalen Forschungsarbeiten zu diesem Thema. Es beleuchtet die Schnittstellen zwischen offenen Bildungsressourcen, sozialer Gerechtigkeit und Gleichheit sowie den politischen Rahmenbedingungen, die diese Ressourcen betreffen. Das Werk enthält zahlreiche Beispiele für offene Praxis, darunter Kurse zu offenen Bildungsressourcen und die Nutzung von Künstlicher Intelligenz sowie datengestütztem Lernen. Die Kapitel decken ein breites Spektrum ab, von internationalen und regionalen Initiativen in Afrika bis hin zu Fallstudien aus den USA, Neuseeland, Israel und Hongkong. Zudem wird die Rolle von Wikipedia und Wikidata hervorgehoben. Besondere Beiträge widmen sich der Verbindung zwischen offenen Bildungsressourcen und feministischer Pädagogik sowie den Beweggründen von Lernenden mit Behinderungen zur Teilnahme an Massive Open Online Courses (MOOCs). Dieses Buch ist von grosser Bedeutung für Akademiker und Forscher im Bereich der offenen Bildung und der Hochschulbildung im Allgemeinen.160,49 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Woolfolk, Anita: Educational Psychology, Global EditionEducational Psychology, Global Edition , > , Auflage: 14. Auflage, Erscheinungsjahr: 20200608, Produktform: Kartoniert, Autoren: Woolfolk, Anita, Auflage: 20014, Auflage/Ausgabe: 14. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 768, Fachschema: Erziehungswissenschaft~Pädagogik / Erziehungswissenschaft~Pädagogik / Pädagogische Psychologie~Pädagogische Psychologie~Psychologie / Pädagogische Psychologie~Bildungssystem~Bildungswesen, Fachkategorie: Bildungssysteme und -strukturen, Warengruppe: HC/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 275, Breite: 216, Höhe: 27, Gewicht: 1658, Produktform: Kartoniert, Genre: Importe,66,69 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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